안성시평생학습관 · AI리터러시지도사 강사양성과정 · 8차시
2026년 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 8차시｜최종 강의시연과 자격증 수여
2026년 9월 30일 안성시평생학습관에서는 AI리터러시지도사 강사양성과정 및 자격증 과정의 마지막 8차시 교육을 진행했습니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사가 진행한 이 과정은 AI 활용역량 향상과 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성한 총 8차시 교육과정입니다.
2026년 9월 2일부터 9월 30일까지 주 2회, 회당 2시간씩 총 16시간 동안 생성형 AI 활용부터 콘텐츠 제작, 강의설계와 수업시연까지 단계적으로 연결했습니다.
특히 마지막 8차시에서는 7조부터 9조까지 강사양성과정 교육생들이 자신이 준비한 주제로 직접 강의시연을 발표하고, 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증을 전달하는 시간으로 이어졌습니다.
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정의 마지막 단계는 AI 도구를 사용하는 데서 끝나는 것이 아니라, 자신의 경험과 전문분야를 하나의 교육주제로 만들고 다른 사람에게 직접 설명하는 강사 역량으로 연결하는 과정이었습니다.
01. 생성형 AI 활용에서 AI 강의설계까지 이어진 8차시 과정
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정은 실습 80%, 이론 20%를 중심으로 구성한 실전형 AI 교육과정입니다.
교육생들은 첫 차시의 AI 윤리와 프롬프트 설계부터 시작해 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, 숏폼 영상, AI 음악, 영상편집, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작까지 다양한 생성형 AI 활용 흐름을 학습할 수 있도록 과정을 구성했습니다.
6차시에서는 생성형 AI를 활용해 강의계획서와 커리큘럼을 설계하고 실제 수업에 사용할 강의자료와 교육콘텐츠를 제작하는 단계로 연결했습니다.
이어진 7차시와 8차시는 앞에서 배운 AI 활용역량을 자신만의 강의주제로 전환하고 실제 강의 형태로 설명해보는 수업시연 단계였습니다.
따라서 마지막 차시는 단순히 하나의 AI 기능을 새로 배우는 시간이 아니라 전체 교육과정에서 배운 내용을 교육생 자신의 경험과 관심 분야에 연결해 강사로서 표현하는 종합적인 과정이라는 의미가 있습니다.
02. 7조 강의시연｜시니어를 위한 AI리터러시
7조의 강의시연 주제는 「시니어를 위한 AI리터러시」였습니다.
시니어 대상 AI 교육에서는 많은 기능을 한꺼번에 전달하기보다 일상에서 사용할 수 있는 AI의 역할을 이해하고 직접 질문하고 활용해보는 경험으로 연결하는 교육설계가 중요합니다.
생성형 AI를 처음 접하는 학습자에게는 기술 용어 자체보다 생활 속에서 AI를 어디에 활용할 수 있는지 이해하기 쉬운 사례와 반복적인 실습 흐름을 구성하는 것이 교육의 중요한 요소가 될 수 있습니다.
이러한 주제는 평생학습관과 복지기관, 도서관 등에서 진행하는 시니어 AI리터러시 교육으로 확장할 수 있는 강의주제입니다.
03. 8조 강의시연｜캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기
8조에서는 「캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기」를 주제로 강의시연을 진행했습니다.
영상 콘텐츠를 직접 제작하는 과정에서는 편집 기술뿐 아니라 영상 안에 등장하는 사람의 얼굴과 개인정보를 어떻게 안전하게 다룰 것인지도 함께 생각해야 합니다.
캡컷의 마스크와 키프레임 기능을 초상권 보호라는 실제 목적과 연결하면 특정 기능을 배우는 데서 끝나지 않고 왜 이 편집 기능이 필요한지 이해하는 실습형 교육으로 발전시킬 수 있습니다.
AI와 디지털 콘텐츠를 교육할 때 기술 활용능력과 함께 저작권, 개인정보, 초상권 등 안전한 콘텐츠 제작 기준을 함께 다루는 것도 AI리터러시 교육의 중요한 방향입니다.
04. 9조 강의시연｜AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵
9조의 강의시연 주제는 「AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵」이었습니다.
이 주제는 생성형 AI를 단순한 학습도구 소개에 머물지 않고 초등학교 6년이라는 시간의 흐름과 연결해 교육과 성장 방향을 생각해보는 주제입니다.
초등학생을 대상으로 AI 교육을 설계할 때는 학년과 발달단계에 맞는 활용 수준을 고려하고 학생이 스스로 생각하고 선택하는 과정을 AI가 보조하는 방향으로 접근할 필요가 있습니다.
이러한 관점은 학생 대상 AI리터러시 교육뿐 아니라 학부모를 위한 AI 교육과 자녀교육 프로그램으로도 연결해볼 수 있는 교육주제가 됩니다.
05. 서로 다른 전문분야가 하나의 AI 강의주제가 되다
7조부터 9조까지의 주제를 살펴보면 시니어 교육, 영상 콘텐츠의 초상권 보호, 초등학생 성장 로드맵처럼 서로 다른 분야를 다루고 있습니다.
이것은 AI리터러시 강의가 하나의 정해진 도구 사용법만 가르치는 교육일 필요가 없다는 점을 보여줍니다.
강사가 기존에 가지고 있는 경력과 관심 분야, 현장 경험을 생성형 AI와 연결하면 교육 대상에 따라 서로 다른 AI 교육프로그램을 설계할 수 있습니다.
- 자신의 경험과 전문분야에서 AI 교육주제를 발굴하는 능력
- 교육 대상의 수준과 필요에 맞게 내용을 재구성하는 능력
- AI 활용법을 교육의 목적과 연결해 설명하는 능력
- 강의계획서와 교육자료를 하나의 수업 흐름으로 연결하는 능력
- 실제 강의시연을 통해 설명과 전달방식을 점검하는 경험
새로운 AI 서비스를 많이 아는 것과 다른 사람에게 AI를 이해하기 쉽게 가르치는 것은 서로 다른 역량이기 때문에 AI 강사에게는 도구 활용능력과 함께 교육설계 능력이 필요합니다.
06. 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증 전달
강의시연을 마친 뒤에는 총 10명의 AI리터러시지도사 교육생에게 자격증을 전달했습니다.
이번 과정은 9월 한 달 동안 프롬프트 설계, 챗봇 제작, AI 영상과 음악, 영상편집, GEO, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성과 수업시연까지 하나의 흐름으로 연결해왔습니다.
자격증 전달 이후에는 교육생들이 한 분씩 앞으로 나와 그동안 함께 공부하며 느꼈던 내용을 이야기하는 시간도 가졌습니다.
교육생들은 함께 공부하고 마지막 과정을 마무리하는 시간이 행복했다고 이야기했습니다.
한 달의 교육이 단순히 AI 기능을 배우는 시간에서 끝나지 않고 각자가 자신만의 강의주제와 교육 방향을 생각해보는 과정으로 마무리됐다는 점에서 마지막 차시의 의미를 찾을 수 있습니다.
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정의 학습 흐름
- AI 윤리와 프롬프트 설계
- AI 챗봇·슬라이드·카드뉴스 제작
- 숏폼 콘텐츠와 AI 영상 생성
- AI 음악 제작과 CapCut 영상편집
- GEO 홍보전략과 바이브코딩 웹페이지 제작
- 생성형 AI 활용 강의계획서와 교육콘텐츠 제작
- 수업시연과 강의 피드백
- 최종 강의시연과 AI리터러시지도사 과정 마무리
07. AI 강사에게 필요한 것은 도구 사용법을 넘어선 교육설계 역량
생성형 AI는 계속 변화하고 새로운 기능과 서비스도 빠르게 등장하고 있습니다.
따라서 AI 강사에게 필요한 역량을 특정 AI 도구의 사용법만으로 한정하기는 어렵습니다.
누구에게 무엇을 왜 가르칠 것인지 정하고, 학습자의 수준에 맞게 내용을 구성하고, 직접 따라 할 수 있는 실습으로 설계하는 능력이 함께 필요합니다.
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정에서 진행한 수업시연은 교육생이 자신이 알고 있는 내용과 AI 활용경험을 실제 교육콘텐츠의 형태로 표현해보는 과정과 연결됐습니다.
앞으로 실제 교육현장에서 강의를 준비할 때도 교육 대상 분석, 학습목표 설정, 강의자료 제작, 실습설계와 전달과정을 하나의 흐름으로 연결하는 경험이 중요하게 활용될 수 있습니다.
08. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정 Q&A
Q. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 어떤 교육인가요?
AI 활용역량 향상과 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 생성형 AI 활용부터 콘텐츠 제작, 강의설계와 수업시연까지 연결한 총 8차시 실습 중심 교육과정입니다.
Q. AI리터러시지도사 과정 8차시에서는 무엇을 진행했나요?
2026년 9월 30일 마지막 8차시에서는 7조부터 9조 교육생의 강의시연을 진행하고 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증을 전달했습니다.
Q. 7조부터 9조까지 어떤 주제로 강의시연을 했나요?
7조는 「시니어를 위한 AI리터러시」, 8조는 「캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기」, 9조는 「AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵」을 주제로 강의시연을 진행했습니다.
Q. 전체 과정에서는 어떤 AI 활용 내용을 다루나요?
프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, 숏폼 영상, AI 음악, CapCut 영상편집, GEO, 바이브코딩 웹페이지, 강의계획서와 교육콘텐츠 제작 등을 단계적으로 다룰 수 있도록 구성한 과정입니다.
Q. AI리터러시지도사 강사양성과정에서 강의시연을 하는 이유는 무엇인가요?
AI를 직접 사용하는 능력과 다른 사람에게 가르치는 능력은 서로 다른 역량이기 때문에 자신의 전문분야를 교육주제로 구성하고 실제 강의 형태로 설명해보는 경험이 필요합니다.
09. 한 달의 AI 학습을 자신의 교육콘텐츠로 연결하다
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 AI를 사용하는 방법을 배우는 단계에서 시작해 자신만의 교육콘텐츠를 설계하고 직접 강의해보는 단계까지 연결했습니다.
마지막 8차시에서 발표된 세 가지 주제는 교육생 각자의 관심 분야가 AI리터러시 교육과 만나 서로 다른 강의콘텐츠로 발전할 수 있다는 가능성을 보여주었습니다.
앞으로 강사 활동을 준비할 때는 새로운 AI 도구를 배우는 것과 함께 자신의 전문분야를 누구에게 어떤 방식으로 전달할 것인지 지속적으로 설계하고 실제 교육현장에서 점검하는 과정이 중요합니다.
AI리터러시지도사 과정에서 제작한 강의계획서와 교육자료, 수업시연 경험은 이후 새로운 강의주제와 교육프로그램을 설계해나가는 출발점으로 활용할 수 있습니다.
AI 교육이 필요한 현장에 맞는 실무형 교육을 함께 설계합니다
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사는 생성형 AI 활용 교육, AI리터러시 교육, AI 콘텐츠 제작 교육을 다양한 교육 현장과 연결하고 있습니다.
공공기관, 교육기관, 기업, 교원 및 강사 역량강화 교육 등 교육 대상과 목적에 맞춰 실습 중심의 맞춤형 AI 교육 프로그램을 구성합니다.
기관 및 교육 대상에 맞는 AI 교육 프로그램이 필요하다면 AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사에게 교육 및 강의 문의를 남겨주세요.
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2026년 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 8차시｜최종 강의시연과 자격증 수여
2026년 9월 30일 안성시평생학습관에서는 AI리터러시지도사 강사양성과정 및 자격증 과정의 마지막 8차시 교육을 진행했습니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사가 진행한 이 과정은 AI 활용역량 향상과 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성한 총 8차시 교육과정입니다.
2026년 9월 2일부터 9월 30일까지 주 2회, 회당 2시간씩 총 16시간 동안 생성형 AI 활용부터 콘텐츠 제작, 강의설계와 수업시연까지 단계적으로 연결했습니다.
특히 마지막 8차시에서는 7조부터 9조까지 강사양성과정 교육생들이 자신이 준비한 주제로 직접 강의시연을 발표하고, 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증을 전달하는 시간으로 이어졌습니다.
01. 생성형 AI 활용에서 AI 강의설계까지 이어진 8차시 과정
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정은 실습 80%, 이론 20%를 중심으로 구성한 실전형 AI 교육과정입니다.
교육생들은 첫 차시의 AI 윤리와 프롬프트 설계부터 시작해 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, 숏폼 영상, AI 음악, 영상편집, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작까지 다양한 생성형 AI 활용 흐름을 학습할 수 있도록 과정을 구성했습니다.
6차시에서는 생성형 AI를 활용해 강의계획서와 커리큘럼을 설계하고 실제 수업에 사용할 강의자료와 교육콘텐츠를 제작하는 단계로 연결했습니다.
이어진 7차시와 8차시는 앞에서 배운 AI 활용역량을 자신만의 강의주제로 전환하고 실제 강의 형태로 설명해보는 수업시연 단계였습니다.
따라서 마지막 차시는 단순히 하나의 AI 기능을 새로 배우는 시간이 아니라 전체 교육과정에서 배운 내용을 교육생 자신의 경험과 관심 분야에 연결해 강사로서 표현하는 종합적인 과정이라는 의미가 있습니다.
02. 7조 강의시연｜시니어를 위한 AI리터러시
7조의 강의시연 주제는 「시니어를 위한 AI리터러시」였습니다.
시니어 대상 AI 교육에서는 많은 기능을 한꺼번에 전달하기보다 일상에서 사용할 수 있는 AI의 역할을 이해하고 직접 질문하고 활용해보는 경험으로 연결하는 교육설계가 중요합니다.
생성형 AI를 처음 접하는 학습자에게는 기술 용어 자체보다 생활 속에서 AI를 어디에 활용할 수 있는지 이해하기 쉬운 사례와 반복적인 실습 흐름을 구성하는 것이 교육의 중요한 요소가 될 수 있습니다.
이러한 주제는 평생학습관과 복지기관, 도서관 등에서 진행하는 시니어 AI리터러시 교육으로 확장할 수 있는 강의주제입니다.
03. 8조 강의시연｜캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기
8조에서는 「캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기」를 주제로 강의시연을 진행했습니다.
영상 콘텐츠를 직접 제작하는 과정에서는 편집 기술뿐 아니라 영상 안에 등장하는 사람의 얼굴과 개인정보를 어떻게 안전하게 다룰 것인지도 함께 생각해야 합니다.
캡컷의 마스크와 키프레임 기능을 초상권 보호라는 실제 목적과 연결하면 특정 기능을 배우는 데서 끝나지 않고 왜 이 편집 기능이 필요한지 이해하는 실습형 교육으로 발전시킬 수 있습니다.
AI와 디지털 콘텐츠를 교육할 때 기술 활용능력과 함께 저작권, 개인정보, 초상권 등 안전한 콘텐츠 제작 기준을 함께 다루는 것도 AI리터러시 교육의 중요한 방향입니다.
04. 9조 강의시연｜AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵
9조의 강의시연 주제는 「AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵」이었습니다.
이 주제는 생성형 AI를 단순한 학습도구 소개에 머물지 않고 초등학교 6년이라는 시간의 흐름과 연결해 교육과 성장 방향을 생각해보는 주제입니다.
초등학생을 대상으로 AI 교육을 설계할 때는 학년과 발달단계에 맞는 활용 수준을 고려하고 학생이 스스로 생각하고 선택하는 과정을 AI가 보조하는 방향으로 접근할 필요가 있습니다.
이러한 관점은 학생 대상 AI리터러시 교육뿐 아니라 학부모를 위한 AI 교육과 자녀교육 프로그램으로도 연결해볼 수 있는 교육주제가 됩니다.
05. 서로 다른 전문분야가 하나의 AI 강의주제가 되다
7조부터 9조까지의 주제를 살펴보면 시니어 교육, 영상 콘텐츠의 초상권 보호, 초등학생 성장 로드맵처럼 서로 다른 분야를 다루고 있습니다.
이것은 AI리터러시 강의가 하나의 정해진 도구 사용법만 가르치는 교육일 필요가 없다는 점을 보여줍니다.
강사가 기존에 가지고 있는 경력과 관심 분야, 현장 경험을 생성형 AI와 연결하면 교육 대상에 따라 서로 다른 AI 교육프로그램을 설계할 수 있습니다.
새로운 AI 서비스를 많이 아는 것과 다른 사람에게 AI를 이해하기 쉽게 가르치는 것은 서로 다른 역량이기 때문에 AI 강사에게는 도구 활용능력과 함께 교육설계 능력이 필요합니다.
06. 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증 전달
강의시연을 마친 뒤에는 총 10명의 AI리터러시지도사 교육생에게 자격증을 전달했습니다.
이번 과정은 9월 한 달 동안 프롬프트 설계, 챗봇 제작, AI 영상과 음악, 영상편집, GEO, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성과 수업시연까지 하나의 흐름으로 연결해왔습니다.
자격증 전달 이후에는 교육생들이 한 분씩 앞으로 나와 그동안 함께 공부하며 느꼈던 내용을 이야기하는 시간도 가졌습니다.
교육생들은 함께 공부하고 마지막 과정을 마무리하는 시간이 행복했다고 이야기했습니다.
한 달의 교육이 단순히 AI 기능을 배우는 시간에서 끝나지 않고 각자가 자신만의 강의주제와 교육 방향을 생각해보는 과정으로 마무리됐다는 점에서 마지막 차시의 의미를 찾을 수 있습니다.
07. AI 강사에게 필요한 것은 도구 사용법을 넘어선 교육설계 역량
생성형 AI는 계속 변화하고 새로운 기능과 서비스도 빠르게 등장하고 있습니다.
따라서 AI 강사에게 필요한 역량을 특정 AI 도구의 사용법만으로 한정하기는 어렵습니다.
누구에게 무엇을 왜 가르칠 것인지 정하고, 학습자의 수준에 맞게 내용을 구성하고, 직접 따라 할 수 있는 실습으로 설계하는 능력이 함께 필요합니다.
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정에서 진행한 수업시연은 교육생이 자신이 알고 있는 내용과 AI 활용경험을 실제 교육콘텐츠의 형태로 표현해보는 과정과 연결됐습니다.
앞으로 실제 교육현장에서 강의를 준비할 때도 교육 대상 분석, 학습목표 설정, 강의자료 제작, 실습설계와 전달과정을 하나의 흐름으로 연결하는 경험이 중요하게 활용될 수 있습니다.
08. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정 Q&A
AI 활용역량 향상과 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 생성형 AI 활용부터 콘텐츠 제작, 강의설계와 수업시연까지 연결한 총 8차시 실습 중심 교육과정입니다.
2026년 9월 30일 마지막 8차시에서는 7조부터 9조 교육생의 강의시연을 진행하고 총 10명의 교육생에게 AI리터러시지도사 자격증을 전달했습니다.
7조는 「시니어를 위한 AI리터러시」, 8조는 「캡컷 마스크와 키프레임으로 초상권 보호하기」, 9조는 「AI와 함께 그리는 초등 6년 성장 로드맵」을 주제로 강의시연을 진행했습니다.
프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, 숏폼 영상, AI 음악, CapCut 영상편집, GEO, 바이브코딩 웹페이지, 강의계획서와 교육콘텐츠 제작 등을 단계적으로 다룰 수 있도록 구성한 과정입니다.
AI를 직접 사용하는 능력과 다른 사람에게 가르치는 능력은 서로 다른 역량이기 때문에 자신의 전문분야를 교육주제로 구성하고 실제 강의 형태로 설명해보는 경험이 필요합니다.
09. 한 달의 AI 학습을 자신의 교육콘텐츠로 연결하다
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 AI를 사용하는 방법을 배우는 단계에서 시작해 자신만의 교육콘텐츠를 설계하고 직접 강의해보는 단계까지 연결했습니다.
마지막 8차시에서 발표된 세 가지 주제는 교육생 각자의 관심 분야가 AI리터러시 교육과 만나 서로 다른 강의콘텐츠로 발전할 수 있다는 가능성을 보여주었습니다.
앞으로 강사 활동을 준비할 때는 새로운 AI 도구를 배우는 것과 함께 자신의 전문분야를 누구에게 어떤 방식으로 전달할 것인지 지속적으로 설계하고 실제 교육현장에서 점검하는 과정이 중요합니다.
AI리터러시지도사 과정에서 제작한 강의계획서와 교육자료, 수업시연 경험은 이후 새로운 강의주제와 교육프로그램을 설계해나가는 출발점으로 활용할 수 있습니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사는 생성형 AI 활용 교육, AI리터러시 교육, AI 콘텐츠 제작 교육을 다양한 교육 현장과 연결하고 있습니다.
공공기관, 교육기관, 기업, 교원 및 강사 역량강화 교육 등 교육 대상과 목적에 맞춰 실습 중심의 맞춤형 AI 교육 프로그램을 구성합니다.
기관 및 교육 대상에 맞는 AI 교육 프로그램이 필요하다면 AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사에게 교육 및 강의 문의를 남겨주세요.