안성시평생학습관 · AI리터러시지도사 강사양성과정 · 7차시
AI를 배우는 단계에서 AI를 가르치는 단계로, 6명의 강의시연으로 이어진 AI리터러시지도사 강사양성과정
2026년 9월 28일 안성시평생학습관에서는 「AI리터러시지도사 강사양성과정 및 자격증 과정」 7차시 교육을 진행했습니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사가 진행한 이번 과정은 AI 활용역량을 높이고 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성된 실습형 교육과정입니다.
전체 과정은 2026년 9월 2일부터 9월 30일까지 총 8차시, 16시간으로 구성됐습니다.
앞선 차시에서 프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, AI 영상과 음악, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성 등을 학습했다면 7차시는 그동안 배운 내용을 실제 강의 형태로 구성하고 전달하는 단계입니다.
AI리터러시지도사 강사양성과정 7차시의 핵심은 ‘AI 도구를 사용할 수 있는 사람’에서 한 단계 더 나아가 ‘AI 활용법을 다른 사람에게 설명하고 교육할 수 있는 사람’으로 역량을 확장하는 데 있습니다.
01. AI리터러시지도사 과정에서 7차시가 중요한 이유
AI를 직접 활용하는 능력과 AI를 다른 사람에게 가르치는 능력은 서로 다른 역량입니다.
강사에게는 도구를 사용하는 방법뿐 아니라 교육 대상의 수준에 맞춰 내용을 선택하고, 순서를 구성하고, 이해하기 쉽게 설명하는 능력이 필요합니다.
그래서 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 7차시에서는 교육생이 직접 강의주제를 정하고 강의시연을 진행하는 방식으로 내용을 구성했습니다.
2026년 9월 28일 진행한 7차시에서는 1조부터 6조까지 총 6명이 강의시연을 진행했습니다.
각 발표자는 자신의 관심 분야와 AI 활용 경험을 연결해 하나의 교육주제로 발전시켰습니다.
02. 사회복지 현장에서 바로 쓰는 생성형 AI와 AI리터러시
1조 강의시연 주제
첫 번째 강의시연의 주제는 「사회복지 현장에서 바로 쓰는 생성형 AI와 AI리터러시 - 기록, 문서, 기획, 홍보 업무를 중심으로」였습니다.
생성형 AI를 단순한 정보검색 도구가 아니라 사회복지 현장의 실제 업무와 연결하는 관점의 강의주제입니다.
기록과 문서작성, 업무기획, 기관 및 사업 홍보처럼 사회복지 현장에서 반복적으로 필요한 업무를 AI리터러시와 연결해 설명할 수 있는 주제입니다.
특정 직무와 생성형 AI를 연결하면 교육생이 자신의 업무 상황을 기준으로 AI의 활용 가능성과 한계를 함께 이해할 수 있습니다.
03. AI와 하던 일을 다음 대화에서도 이어가는 방법
2조 강의시연 주제
두 번째 주제는 「AI와 하던 일, 다음 대화에서도 이어가려면 - 챗GPT 프로젝트와 GitHub로 이어가는 강의준비」였습니다.
생성형 AI를 일회성 질문과 답변에만 사용하는 것이 아니라 하나의 프로젝트를 지속적으로 관리하는 방법과 연결한 주제입니다.
특히 강의준비처럼 여러 자료와 아이디어, 수정과정이 반복되는 업무에서는 이전 작업의 맥락을 어떻게 이어갈 것인지가 중요합니다.
챗GPT 프로젝트와 GitHub를 강의준비 과정에 연결하는 접근은 AI를 단순한 대화도구가 아니라 지속적인 작업환경의 일부로 활용하는 방법을 설명할 수 있는 주제입니다.
04. 생활 속 인공지능을 이해하고 안전하게 활용하기
3조 강의시연 주제
세 번째 주제는 「AI와 친해지는 첫걸음! 생활 속 인공지능을 이해하고 안전하고 똑똑하게 활용하기」였습니다.
AI에 익숙하지 않은 교육대상에게는 기술의 기능을 많이 소개하는 것보다 이미 생활 속에서 접하고 있는 인공지능 사례부터 연결하는 방식이 도움이 될 수 있습니다.
AI리터러시 교육에서는 AI를 사용할 수 있는 능력과 함께 개인정보, 정보의 정확성, 저작권, 잘못된 정보에 대한 판단 등 안전한 활용 태도도 중요합니다.
이러한 주제는 AI 입문자나 일반 시민을 위한 AI리터러시 교육과정으로 확장할 수 있는 방향을 보여줍니다.
05. 모두의 AI에서 모두의 튜터로
4조 강의시연 주제
네 번째 주제는 「모두의 AI에서 모두의 튜터로 - AI강사로 시작해, 새로운 사업의 주인공으로」였습니다.
AI 활용역량을 개인의 업무 효율화에서 끝내지 않고 교육과 강의, 새로운 활동영역으로 확장하는 방향을 담은 주제입니다.
AI리터러시지도사 강사양성과정은 생성형 AI를 사용하는 방법뿐 아니라 자신이 알고 있는 지식과 경험을 하나의 교육콘텐츠로 재구성하는 과정과 연결됩니다.
자신의 기존 경력이나 전문분야에 AI를 결합하면 새로운 강의주제와 교육프로그램을 설계할 수 있는 가능성이 생깁니다.
06. 소상공인과 함께하는 AI 블로그 제작
5조 강의시연 주제
다섯 번째 주제는 「소상공인과 함께하는 AI를 활용한 블로그 제작」이었습니다.
생성형 AI를 소상공인의 온라인 홍보와 콘텐츠 제작에 연결한 실무형 강의주제입니다.
소상공인에게 블로그는 사업정보와 서비스, 전문성을 꾸준하게 전달할 수 있는 온라인 콘텐츠 채널 가운데 하나입니다.
AI를 활용하면 글의 주제 발굴, 구조 설계, 초안 작성 등 콘텐츠 제작과정을 보다 체계적으로 구성하는 방법을 교육할 수 있습니다.
07. 똑같은 AI를 사용해도 결과가 달라지는 이유
6조 강의시연 주제
여섯 번째 주제는 「똑같은 AI, 다른 결과! - 질문 하나로 달라지는 AI활용법」이었습니다.
생성형 AI에서는 어떤 질문을 입력하는지에 따라 답변의 방향과 구체성이 달라질 수 있습니다.
그래서 AI리터러시에서는 특정 프롬프트 문장을 외우는 것보다 목적과 상황을 설명하고 원하는 결과를 구체적으로 요청하는 질문 설계 능력이 중요합니다.
이 주제는 생성형 AI 입문교육에서 참가자가 직접 질문을 바꾸어가며 결과의 차이를 비교하는 실습형 교육으로 연결하기 좋은 내용입니다.
08. AI 강사에게 필요한 것은 도구보다 교육설계 역량
이번 6개의 강의시연 주제는 사회복지, 강의준비, 생활 속 AI, AI 강사 활동, 소상공인 마케팅, 프롬프트 활용처럼 서로 다른 영역을 다루고 있습니다.
이러한 차이는 AI리터러시 교육이 하나의 특정 도구 사용법에만 머물 필요가 없다는 점을 보여줍니다.
강사가 자신의 기존 경험과 전문영역을 AI와 연결하면 교육 대상과 현장에 따라 서로 다른 AI 교육프로그램을 설계할 수 있습니다.
따라서 AI 강사에게 중요한 역량은 새로운 AI 도구를 많이 알고 있는 것만이 아니라 누구에게 무엇을 왜 가르칠 것인지 결정하고 이를 교육과정으로 구조화하는 능력입니다.
AI리터러시지도사 강사양성과정에서 연결되는 핵심 역량
- 자신의 전문분야와 생성형 AI를 연결하는 주제기획 능력
- 교육 대상의 수준에 맞게 내용을 재구성하는 교육설계 능력
- AI 활용법을 단계적으로 설명하는 전달 능력
- 강의계획서와 교육자료를 하나의 수업 흐름으로 연결하는 능력
- 실제 강의시연을 통해 교육내용과 전달방식을 점검하는 경험
09. 7차시 강의시연에서 8차시 최종 수업시연으로
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 7차시에서 수업시연과 평가를 거쳐 8차시 최종 수업시연과 자격증 과정으로 연결되도록 구성됐습니다.
7차시의 강의시연은 자신의 강의주제를 실제 교육의 형태로 꺼내어 설명하고 점검해보는 단계라는 의미가 있습니다.
강사양성과정에서 이러한 과정은 강의계획서를 작성하는 데서 끝나지 않고 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 형태로 내용을 구체화하는 데 연결될 수 있습니다.
10. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정 Q&A
Q. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 어떤 교육인가요?
AI 활용역량을 높이고 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성된 총 8차시, 16시간의 실습형 교육과정입니다.
Q. AI리터러시지도사 7차시에서는 무엇을 했나요?
7차시는 수업시연과 평가를 중심으로 구성됐습니다.
2026년 9월 28일 교육에서는 1조부터 6조까지 총 6명이 자신의 AI 교육주제로 강의시연을 진행했습니다.
Q. 어떤 주제로 강의시연이 진행됐나요?
사회복지 현장의 생성형 AI 활용, 챗GPT 프로젝트와 GitHub를 활용한 강의준비, 생활 속 AI리터러시, AI강사 활동, 소상공인 AI 블로그 제작, 질문에 따라 달라지는 AI 활용법 등 6개의 주제로 진행됐습니다.
Q. 이 과정에서는 어떤 AI 활용 내용을 배우나요?
전체 과정에서는 프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, AI 영상, AI 음악, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성 등을 단계적으로 다룹니다.
7차시에서는 앞서 익힌 내용을 새로운 도구 학습보다 실제 강의주제와 수업시연으로 연결하는 데 초점을 맞췄습니다.
Q. AI리터러시 강사에게 필요한 역량은 무엇인가요?
AI 도구 활용능력과 함께 교육대상을 이해하고, 주제를 선정하고, 강의내용을 구조화하고, 이해하기 쉽게 전달하는 교육설계 역량이 중요합니다.
11. AI를 사용하는 사람에서 AI를 가르치는 사람으로
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 7차시는 교육생이 자신의 경험과 관심분야를 AI와 연결하고 하나의 강의주제로 구체화해보는 단계였습니다.
AI 교육은 새로운 기능을 빠르게 배우는 것만으로 완성되지 않습니다.
배운 기술을 자신이 잘 알고 있는 분야에 연결하고, 다른 사람이 이해할 수 있는 교육내용으로 다시 설계하는 과정이 필요합니다.
강의시연은 이러한 교육설계와 전달과정을 실제로 점검해볼 수 있다는 점에서 AI 강사양성과정의 중요한 단계가 됩니다.
AI 교육이 필요한 현장에 맞는 실무형 교육을 함께 설계합니다
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사는 생성형 AI 활용 교육, AI리터러시 교육, AI 콘텐츠 제작 교육을 다양한 교육 현장과 연결하고 있습니다.
공공기관, 교육기관, 기업, 교원 및 강사 역량강화 교육 등 교육 대상과 목적에 맞춰 실습 중심의 맞춤형 AI 교육 프로그램을 구성합니다.
기관 및 교육 대상에 맞는 AI 교육 프로그램이 필요하다면 AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사에게 교육 및 강의 문의를 남겨주세요.
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AI를 배우는 단계에서 AI를 가르치는 단계로, 6명의 강의시연으로 이어진 AI리터러시지도사 강사양성과정
2026년 9월 28일 안성시평생학습관에서는 「AI리터러시지도사 강사양성과정 및 자격증 과정」 7차시 교육을 진행했습니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사가 진행한 이번 과정은 AI 활용역량을 높이고 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성된 실습형 교육과정입니다.
전체 과정은 2026년 9월 2일부터 9월 30일까지 총 8차시, 16시간으로 구성됐습니다.
앞선 차시에서 프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, AI 영상과 음악, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성 등을 학습했다면 7차시는 그동안 배운 내용을 실제 강의 형태로 구성하고 전달하는 단계입니다.
01. AI리터러시지도사 과정에서 7차시가 중요한 이유
AI를 직접 활용하는 능력과 AI를 다른 사람에게 가르치는 능력은 서로 다른 역량입니다.
강사에게는 도구를 사용하는 방법뿐 아니라 교육 대상의 수준에 맞춰 내용을 선택하고, 순서를 구성하고, 이해하기 쉽게 설명하는 능력이 필요합니다.
그래서 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 7차시에서는 교육생이 직접 강의주제를 정하고 강의시연을 진행하는 방식으로 내용을 구성했습니다.
2026년 9월 28일 진행한 7차시에서는 1조부터 6조까지 총 6명이 강의시연을 진행했습니다.
각 발표자는 자신의 관심 분야와 AI 활용 경험을 연결해 하나의 교육주제로 발전시켰습니다.
02. 사회복지 현장에서 바로 쓰는 생성형 AI와 AI리터러시
1조 강의시연 주제
첫 번째 강의시연의 주제는 「사회복지 현장에서 바로 쓰는 생성형 AI와 AI리터러시 - 기록, 문서, 기획, 홍보 업무를 중심으로」였습니다.
생성형 AI를 단순한 정보검색 도구가 아니라 사회복지 현장의 실제 업무와 연결하는 관점의 강의주제입니다.
기록과 문서작성, 업무기획, 기관 및 사업 홍보처럼 사회복지 현장에서 반복적으로 필요한 업무를 AI리터러시와 연결해 설명할 수 있는 주제입니다.
특정 직무와 생성형 AI를 연결하면 교육생이 자신의 업무 상황을 기준으로 AI의 활용 가능성과 한계를 함께 이해할 수 있습니다.
03. AI와 하던 일을 다음 대화에서도 이어가는 방법
2조 강의시연 주제
두 번째 주제는 「AI와 하던 일, 다음 대화에서도 이어가려면 - 챗GPT 프로젝트와 GitHub로 이어가는 강의준비」였습니다.
생성형 AI를 일회성 질문과 답변에만 사용하는 것이 아니라 하나의 프로젝트를 지속적으로 관리하는 방법과 연결한 주제입니다.
특히 강의준비처럼 여러 자료와 아이디어, 수정과정이 반복되는 업무에서는 이전 작업의 맥락을 어떻게 이어갈 것인지가 중요합니다.
챗GPT 프로젝트와 GitHub를 강의준비 과정에 연결하는 접근은 AI를 단순한 대화도구가 아니라 지속적인 작업환경의 일부로 활용하는 방법을 설명할 수 있는 주제입니다.
04. 생활 속 인공지능을 이해하고 안전하게 활용하기
3조 강의시연 주제
세 번째 주제는 「AI와 친해지는 첫걸음! 생활 속 인공지능을 이해하고 안전하고 똑똑하게 활용하기」였습니다.
AI에 익숙하지 않은 교육대상에게는 기술의 기능을 많이 소개하는 것보다 이미 생활 속에서 접하고 있는 인공지능 사례부터 연결하는 방식이 도움이 될 수 있습니다.
AI리터러시 교육에서는 AI를 사용할 수 있는 능력과 함께 개인정보, 정보의 정확성, 저작권, 잘못된 정보에 대한 판단 등 안전한 활용 태도도 중요합니다.
이러한 주제는 AI 입문자나 일반 시민을 위한 AI리터러시 교육과정으로 확장할 수 있는 방향을 보여줍니다.
05. 모두의 AI에서 모두의 튜터로
4조 강의시연 주제
네 번째 주제는 「모두의 AI에서 모두의 튜터로 - AI강사로 시작해, 새로운 사업의 주인공으로」였습니다.
AI 활용역량을 개인의 업무 효율화에서 끝내지 않고 교육과 강의, 새로운 활동영역으로 확장하는 방향을 담은 주제입니다.
AI리터러시지도사 강사양성과정은 생성형 AI를 사용하는 방법뿐 아니라 자신이 알고 있는 지식과 경험을 하나의 교육콘텐츠로 재구성하는 과정과 연결됩니다.
자신의 기존 경력이나 전문분야에 AI를 결합하면 새로운 강의주제와 교육프로그램을 설계할 수 있는 가능성이 생깁니다.
06. 소상공인과 함께하는 AI 블로그 제작
5조 강의시연 주제
다섯 번째 주제는 「소상공인과 함께하는 AI를 활용한 블로그 제작」이었습니다.
생성형 AI를 소상공인의 온라인 홍보와 콘텐츠 제작에 연결한 실무형 강의주제입니다.
소상공인에게 블로그는 사업정보와 서비스, 전문성을 꾸준하게 전달할 수 있는 온라인 콘텐츠 채널 가운데 하나입니다.
AI를 활용하면 글의 주제 발굴, 구조 설계, 초안 작성 등 콘텐츠 제작과정을 보다 체계적으로 구성하는 방법을 교육할 수 있습니다.
07. 똑같은 AI를 사용해도 결과가 달라지는 이유
6조 강의시연 주제
여섯 번째 주제는 「똑같은 AI, 다른 결과! - 질문 하나로 달라지는 AI활용법」이었습니다.
생성형 AI에서는 어떤 질문을 입력하는지에 따라 답변의 방향과 구체성이 달라질 수 있습니다.
그래서 AI리터러시에서는 특정 프롬프트 문장을 외우는 것보다 목적과 상황을 설명하고 원하는 결과를 구체적으로 요청하는 질문 설계 능력이 중요합니다.
이 주제는 생성형 AI 입문교육에서 참가자가 직접 질문을 바꾸어가며 결과의 차이를 비교하는 실습형 교육으로 연결하기 좋은 내용입니다.
08. AI 강사에게 필요한 것은 도구보다 교육설계 역량
이번 6개의 강의시연 주제는 사회복지, 강의준비, 생활 속 AI, AI 강사 활동, 소상공인 마케팅, 프롬프트 활용처럼 서로 다른 영역을 다루고 있습니다.
이러한 차이는 AI리터러시 교육이 하나의 특정 도구 사용법에만 머물 필요가 없다는 점을 보여줍니다.
강사가 자신의 기존 경험과 전문영역을 AI와 연결하면 교육 대상과 현장에 따라 서로 다른 AI 교육프로그램을 설계할 수 있습니다.
따라서 AI 강사에게 중요한 역량은 새로운 AI 도구를 많이 알고 있는 것만이 아니라 누구에게 무엇을 왜 가르칠 것인지 결정하고 이를 교육과정으로 구조화하는 능력입니다.
09. 7차시 강의시연에서 8차시 최종 수업시연으로
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정은 7차시에서 수업시연과 평가를 거쳐 8차시 최종 수업시연과 자격증 과정으로 연결되도록 구성됐습니다.
7차시의 강의시연은 자신의 강의주제를 실제 교육의 형태로 꺼내어 설명하고 점검해보는 단계라는 의미가 있습니다.
강사양성과정에서 이러한 과정은 강의계획서를 작성하는 데서 끝나지 않고 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 형태로 내용을 구체화하는 데 연결될 수 있습니다.
10. 안성시평생학습관 AI리터러시지도사 과정 Q&A
AI 활용역량을 높이고 AI리터러시강사 자격증 취득에 관심 있는 안성시민을 대상으로 구성된 총 8차시, 16시간의 실습형 교육과정입니다.
7차시는 수업시연과 평가를 중심으로 구성됐습니다.
2026년 9월 28일 교육에서는 1조부터 6조까지 총 6명이 자신의 AI 교육주제로 강의시연을 진행했습니다.
사회복지 현장의 생성형 AI 활용, 챗GPT 프로젝트와 GitHub를 활용한 강의준비, 생활 속 AI리터러시, AI강사 활동, 소상공인 AI 블로그 제작, 질문에 따라 달라지는 AI 활용법 등 6개의 주제로 진행됐습니다.
전체 과정에서는 프롬프트 설계, 챗봇, 슬라이드와 카드뉴스, AI 영상, AI 음악, GEO 홍보전략, 웹페이지 제작, 강의계획서 작성 등을 단계적으로 다룹니다.
7차시에서는 앞서 익힌 내용을 새로운 도구 학습보다 실제 강의주제와 수업시연으로 연결하는 데 초점을 맞췄습니다.
AI 도구 활용능력과 함께 교육대상을 이해하고, 주제를 선정하고, 강의내용을 구조화하고, 이해하기 쉽게 전달하는 교육설계 역량이 중요합니다.
11. AI를 사용하는 사람에서 AI를 가르치는 사람으로
안성시평생학습관 AI리터러시지도사 강사양성과정 7차시는 교육생이 자신의 경험과 관심분야를 AI와 연결하고 하나의 강의주제로 구체화해보는 단계였습니다.
AI 교육은 새로운 기능을 빠르게 배우는 것만으로 완성되지 않습니다.
배운 기술을 자신이 잘 알고 있는 분야에 연결하고, 다른 사람이 이해할 수 있는 교육내용으로 다시 설계하는 과정이 필요합니다.
강의시연은 이러한 교육설계와 전달과정을 실제로 점검해볼 수 있다는 점에서 AI 강사양성과정의 중요한 단계가 됩니다.
AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사는 생성형 AI 활용 교육, AI리터러시 교육, AI 콘텐츠 제작 교육을 다양한 교육 현장과 연결하고 있습니다.
공공기관, 교육기관, 기업, 교원 및 강사 역량강화 교육 등 교육 대상과 목적에 맞춰 실습 중심의 맞춤형 AI 교육 프로그램을 구성합니다.
기관 및 교육 대상에 맞는 AI 교육 프로그램이 필요하다면 AI콘텐츠마케팅연구소 유쌤클래스 김유성 강사에게 교육 및 강의 문의를 남겨주세요.
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