오프라인 교육 갤러리
🌱 1. 안양시 드림스타트
AI영상제작 특강 소개
━━━━━━━━━━━━━━
2026년 안양시 드림스타트에서
여름방학 아동권리교육과 연계한
AI영상제작 특강을 진행했습니다.
이번 교육의 주제는
「AI로 그리는,
우리들의 권리 이야기」입니다. 🎬
총 3차시로 진행된 교육 가운데
이번 시간은 마지막 3차시입니다.
1차시와 2차시에서
배웠던 내용을 종합해
하나의 콘텐츠를 완성하는
프로젝트형 수업으로 진행했습니다.
📚 2. 아동권리 4대 기본권을
AI콘텐츠로 표현하기
이번 교육에서 다룬 주제는
생존권,
보호권,
발달권,
참여권입니다.
아이들이 꼭 알아야 할
아동권리 4대 기본권을 이해하고
자신이 생각한 내용을
AI음악과 이미지,
그리고 영상으로
직접 표현해봤습니다. 😊
이번 교육은 단순하게
AI도구의 기능을 배우는
수업이 아닙니다.
아이들이 스스로 생각하고
아이디어를 기획하고
하나의 결과물까지
완성하는 것이 핵심입니다.
🤖 3. 챗GPT와 구글 제미나이로
영상 기획하기
가장 먼저 진행한 활동은
AI를 활용한 영상 기획입니다.
챗GPT와 구글 제미나이를 활용해
참여권 가운데
자신이 표현하고 싶은
주제를 선택했습니다.
선택한 권리를 바탕으로
어떤 이야기를
영상으로 만들 것인지
아이디어를 구체화했습니다.
이번 교육에서는
아동권리 영상제작을 위한
AI기획 챗봇을 활용했습니다.
영상 제목은 무엇으로 할지,
어떤 메시지를 전달할지,
어떤 장면으로
이야기를 구성할지
하나씩 생각하고
정리해봤습니다. ✨
AI가 모든 것을
대신 만들어주는 것이 아니라
자신의 생각을 구체화하고
아이디어를 확장하는
조력자로 활용했습니다.
🎵 4. 아동권리 4대 기본권으로
AI음악 만들기
다음 활동은
AI음악 만들기입니다.
참여권이라는
조금은 어렵게
느껴질 수 있는 내용을
아이들의 언어로
쉽게 표현했습니다.
그리고 자신이 전달하고 싶은
핵심 메시지를 가사로 만들고
AI를 활용해
음악으로 완성했습니다. 🎧
자신이 생각한 이야기가
실제 음악으로
만들어지는 순간은
아이들에게 매우 특별한
창작 경험이 됩니다.
AI는 단순히
신기한 기술이 아니라
자신의 생각을 표현하는
창작도구가 됩니다.
🖼️ 5. 캐릭터를 활용한
AI이미지 제작하기
영상에 사용할
캐릭터 이미지도 제작했습니다.
같은 캐릭터가
여러 장면에 자연스럽게
등장할 수 있도록
이미지를 조합하고
이미지를 합성하는 방법을
함께 배웠습니다.
이 과정에서 중요한 것은
프롬프트 설계입니다. ✍️
캐릭터의 모습,
캐릭터의 행동,
배경과 장소,
장면의 분위기 등을
AI가 정확하게
이해할 수 있도록
구체적인 문장으로
표현했습니다.
아이들은 직접
프롬프트를 수정하면서
AI와 효과적으로
소통하는 방법도 익혔습니다.
🎬 6. 캡컷을 활용해
AI숏폼영상 완성하기
마지막 단계는
지금까지 만든 콘텐츠를
하나로 연결하는 과정입니다.
AI로 만든 음악,
캐릭터 이미지,
영상 기획 내용을 활용해
캡컷으로
숏폼영상을 제작했습니다.
장면의 순서를 정하고
이미지를 배치하고
음악을 연결하면서
자신만의 아동권리 영상을
완성해나갔습니다. 👍
영상 한 편을 만들기 위해서는
기획,
스토리,
이미지,
음악,
영상편집이
서로 연결되어야 합니다.
이번 3차시에서는
이 모든 과정을
학생들이 직접
경험할 수 있도록 했습니다.
🌱 7. 3차시 교육의 핵심
‘스스로 콘텐츠를 만드는 힘’
이번 3차시 교육에서
가장 중요하게 생각한 부분은
바로
‘스스로 콘텐츠를
만들어내는 힘’입니다.
배웠던 내용을 바탕으로
선생님이 알려주는 순서만
그대로 따라가는 것이 아니라
자신이 무엇을 만들 것인지
스스로 생각하고
필요한 AI도구를 선택하고
AI에게 명확하게 요청하고
결과물을 수정하면서
마지막 영상까지
완성하도록 했습니다.
저는 AI교육에서
이 과정이 매우
중요하다고 생각합니다.
AI도구의 기능을
많이 아는 것도 중요하지만
자신의 생각을
실제 결과물로 만들어내는 능력이
앞으로 더욱 중요한
AI활용 역량이 될 것입니다.
😊 8. 모든 학생이
자신만의 영상을 완성했습니다
이번 교육에 참여한
모든 친구들이
자신만의 영상 결과물을
완성했습니다. 🎉
아이들이 직접 만든 영상은
각자의 생각과 개성이 담긴
멋진 작품이었습니다.
처음에는 어렵게 느껴졌던
AI도구도
하나씩 직접 사용하면서
스스로 기획하고
이미지를 만들고
음악을 만들고
영상까지 완성했습니다.
자신이 만든 최종 영상을
직접 확인하는 순간
아이들의 표정에서도
큰 성취감과 자신감을
느낄 수 있었습니다. 😊
💡 9. AI시대에 필요한
콘텐츠 생산자 경험
AI시대에는
콘텐츠를 보는 것만큼
콘텐츠를 직접
만드는 경험이 중요합니다.
아이들이 단순한
콘텐츠 소비자가 아니라
자신의 생각과 이야기를
직접 표현할 수 있는
콘텐츠 생산자로
성장해야 한다고 생각합니다.
AI는 아이들의 창의성을
대신하는 도구가 아닙니다.
아이들의 생각을 확장하고
자신의 아이디어를
실제 콘텐츠로 만들어주는
새로운 창작도구입니다.
🚀 10. 교육을 마치며
이번 안양시 드림스타트
AI영상제작 교육이
새로운 기술을
배우는 시간을 넘어
“나도 스스로
콘텐츠를 만들 수 있다”라는
자신감과 성취감을 얻는
소중한 경험이 되었기를 바랍니다. 🌿
앞으로도 유쌤클래스는
AI를 단순히 배우는
교육을 넘어
직접 기획하고,
직접 만들고,
직접 결과물을 완성하는
현장 중심의
AI콘텐츠교육을 이어가겠습니다. 🚀
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#초등학생리터러시교육 #AI리터러시교육
#AI콘텐츠마케팅연구소 #유쌤클래스
#김유성강사
🌱 1. 안양시 드림스타트
AI영상제작 특강 소개
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2026년 안양시 드림스타트에서
여름방학 아동권리교육과 연계한
AI영상제작 특강을 진행했습니다.
이번 교육의 주제는
「AI로 그리는,
우리들의 권리 이야기」입니다. 🎬
총 3차시로 진행된 교육 가운데
이번 시간은 마지막 3차시입니다.
1차시와 2차시에서
배웠던 내용을 종합해
하나의 콘텐츠를 완성하는
프로젝트형 수업으로 진행했습니다.
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📚 2. 아동권리 4대 기본권을
AI콘텐츠로 표현하기
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이번 교육에서 다룬 주제는
생존권,
보호권,
발달권,
참여권입니다.
아이들이 꼭 알아야 할
아동권리 4대 기본권을 이해하고
자신이 생각한 내용을
AI음악과 이미지,
그리고 영상으로
직접 표현해봤습니다. 😊
이번 교육은 단순하게
AI도구의 기능을 배우는
수업이 아닙니다.
아이들이 스스로 생각하고
아이디어를 기획하고
하나의 결과물까지
완성하는 것이 핵심입니다.
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🤖 3. 챗GPT와 구글 제미나이로
영상 기획하기
━━━━━━━━━━━━━━
가장 먼저 진행한 활동은
AI를 활용한 영상 기획입니다.
챗GPT와 구글 제미나이를 활용해
생존권,
보호권,
발달권,
참여권 가운데
자신이 표현하고 싶은
주제를 선택했습니다.
선택한 권리를 바탕으로
어떤 이야기를
영상으로 만들 것인지
아이디어를 구체화했습니다.
이번 교육에서는
아동권리 영상제작을 위한
AI기획 챗봇을 활용했습니다.
영상 제목은 무엇으로 할지,
어떤 메시지를 전달할지,
어떤 장면으로
이야기를 구성할지
하나씩 생각하고
정리해봤습니다. ✨
AI가 모든 것을
대신 만들어주는 것이 아니라
자신의 생각을 구체화하고
아이디어를 확장하는
조력자로 활용했습니다.
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🎵 4. 아동권리 4대 기본권으로
AI음악 만들기
━━━━━━━━━━━━━━
다음 활동은
AI음악 만들기입니다.
생존권,
보호권,
발달권,
참여권이라는
조금은 어렵게
느껴질 수 있는 내용을
아이들의 언어로
쉽게 표현했습니다.
그리고 자신이 전달하고 싶은
핵심 메시지를 가사로 만들고
AI를 활용해
음악으로 완성했습니다. 🎧
자신이 생각한 이야기가
실제 음악으로
만들어지는 순간은
아이들에게 매우 특별한
창작 경험이 됩니다.
AI는 단순히
신기한 기술이 아니라
자신의 생각을 표현하는
창작도구가 됩니다.
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🖼️ 5. 캐릭터를 활용한
AI이미지 제작하기
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영상에 사용할
캐릭터 이미지도 제작했습니다.
같은 캐릭터가
여러 장면에 자연스럽게
등장할 수 있도록
이미지를 조합하고
이미지를 합성하는 방법을
함께 배웠습니다.
이 과정에서 중요한 것은
프롬프트 설계입니다. ✍️
캐릭터의 모습,
캐릭터의 행동,
배경과 장소,
장면의 분위기 등을
AI가 정확하게
이해할 수 있도록
구체적인 문장으로
표현했습니다.
아이들은 직접
프롬프트를 수정하면서
AI와 효과적으로
소통하는 방법도 익혔습니다.
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🎬 6. 캡컷을 활용해
AI숏폼영상 완성하기
━━━━━━━━━━━━━━
마지막 단계는
지금까지 만든 콘텐츠를
하나로 연결하는 과정입니다.
AI로 만든 음악,
캐릭터 이미지,
영상 기획 내용을 활용해
캡컷으로
숏폼영상을 제작했습니다.
장면의 순서를 정하고
이미지를 배치하고
음악을 연결하면서
자신만의 아동권리 영상을
완성해나갔습니다. 👍
영상 한 편을 만들기 위해서는
기획,
스토리,
이미지,
음악,
영상편집이
서로 연결되어야 합니다.
이번 3차시에서는
이 모든 과정을
학생들이 직접
경험할 수 있도록 했습니다.
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🌱 7. 3차시 교육의 핵심
‘스스로 콘텐츠를 만드는 힘’
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이번 3차시 교육에서
가장 중요하게 생각한 부분은
바로
‘스스로 콘텐츠를
만들어내는 힘’입니다.
1차시와 2차시에서
배웠던 내용을 바탕으로
선생님이 알려주는 순서만
그대로 따라가는 것이 아니라
자신이 무엇을 만들 것인지
스스로 생각하고
필요한 AI도구를 선택하고
AI에게 명확하게 요청하고
결과물을 수정하면서
마지막 영상까지
완성하도록 했습니다.
저는 AI교육에서
이 과정이 매우
중요하다고 생각합니다.
AI도구의 기능을
많이 아는 것도 중요하지만
AI를 활용해
자신의 생각을
실제 결과물로 만들어내는 능력이
앞으로 더욱 중요한
AI활용 역량이 될 것입니다.
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😊 8. 모든 학생이
자신만의 영상을 완성했습니다
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이번 교육에 참여한
모든 친구들이
자신만의 영상 결과물을
완성했습니다. 🎉
아이들이 직접 만든 영상은
각자의 생각과 개성이 담긴
멋진 작품이었습니다.
처음에는 어렵게 느껴졌던
AI도구도
하나씩 직접 사용하면서
스스로 기획하고
이미지를 만들고
음악을 만들고
영상까지 완성했습니다.
자신이 만든 최종 영상을
직접 확인하는 순간
아이들의 표정에서도
큰 성취감과 자신감을
느낄 수 있었습니다. 😊
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💡 9. AI시대에 필요한
콘텐츠 생산자 경험
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AI시대에는
콘텐츠를 보는 것만큼
콘텐츠를 직접
만드는 경험이 중요합니다.
아이들이 단순한
콘텐츠 소비자가 아니라
자신의 생각과 이야기를
직접 표현할 수 있는
콘텐츠 생산자로
성장해야 한다고 생각합니다.
AI는 아이들의 창의성을
대신하는 도구가 아닙니다.
아이들의 생각을 확장하고
자신의 아이디어를
실제 콘텐츠로 만들어주는
새로운 창작도구입니다.
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🚀 10. 교육을 마치며
━━━━━━━━━━━━━━
이번 안양시 드림스타트
AI영상제작 교육이
새로운 기술을
배우는 시간을 넘어
“나도 스스로
콘텐츠를 만들 수 있다”라는
자신감과 성취감을 얻는
소중한 경험이 되었기를 바랍니다. 🌿
앞으로도 유쌤클래스는
AI를 단순히 배우는
교육을 넘어
직접 기획하고,
직접 만들고,
직접 결과물을 완성하는
현장 중심의
AI콘텐츠교육을 이어가겠습니다. 🚀
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