자라나는 학생들에게 미디어교육! 여러분들은 어떻게 생각하시나요?
매일 매일 밥을 통해서 에너지를 축적시키고 만드는것처럼, 자라나는 학생들은 자연스럽게 미디어를 시청하고 지내고 있습니다.
그런 청소년들에게 미디어교육은 인생을 바꿀수 있는 가치있는 교육입니다.
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오늘은 경기도농수산진흥원에서 콘텐츠 제작 및 온라인 마케팅 용역 보고회에 자문위원으로 참석했습니다.
보고회는 경기도농수산진흥원 상황실에서 열렸고, 경기도농수산진흥원 관계자분들, 용역업체 관계자, 그리고 저를 포함한 자문위원들이 참석했습니다.
용역업체에서는 경기도 농산물의 우수성을 알리기 위한 다양한 콘텐츠 제작 계획과 온라인 마케팅 전략을 발표했습니다.
자문위원들은 발표 내용을 꼼꼼히 검토하고, 다양한 의견을 제시했습니다.
입구에 도착하니, 경기도친환경농산물유통센터 간판과, 경기도농수산진흥원 간판이 크게 보입니다.
경기도농수산진흥원이 어떤 목표를 가지고 프로젝트를 진행하고 있는지에 대해서 잠깐 살펴보겠습니다.
경기도 농어촌의 지속가능성을 높이고 안전한 먹거리 제공으로 도민과 농어민간에 상호 복리를 증진하는데 기여하는 곳입니다.
https://www.gafi.or.kr/
저는 용역업체에서 발표한 콘텐츠 제작 계획과 온라인 마케팅 전략이 매우 훌륭하다고 생각했습니다.
경기도 농산물의 우수성을 효과적으로 알릴 수 있는 콘텐츠와 마케팅 전략이라고 생각했습니다. 또한, 용역업체에서 경기도 농산물의 특성과 소비자의 특성을 잘 이해하고 있다는 느낌을 받았습니다. 물론 이 자리는 더욱더 발전할수 있는 방법을 함께 모색하고 반영을 하기 위한 자리이기도 합니다.
오늘 진행된 자문위원들의 의견을 바탕으로 용역업체는 콘텐츠 제작 계획과 온라인 마케팅 전략을 수정을 진행합니다. 수정된 콘텐츠 제작 계획과 온라인 마케팅 전략은 더욱 완성도가 높아져 온오프라인 콘텐츠제작과 마케팅에 반영될것이라 생각이 듭니다..
저뿐만 아니라, 콘텐츠제작과 마케팅분야 현장에서 일을 하고 계시는 현장 실무자 및 대표님들이 함께 한 이 시간에는 현실적인 이야기를 많이 나눌수 있는 시간이었습니다.
지속가능성 있는 성장을 위해, 현장 관계자들과 함께 다양한 의견을 듣고 반영해 가는 경기도농수산진흥원 관계자 모든분들께 감사드릴수 있는 시간이었습니다.
좋은 경험을 할 수 있는 기회를 주셔서 경기도농수산진흥원 관계자분들과 용역업체 관계자분들께 감사드립니다.
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이번주에는 초등학생(10대), 청년(20~30대), 장년(40~50대),시니어(60대이상) 교육을 진행한다.
대한민국의 모든 연령대 세대를 미디어교육 및 콘텐츠마케팅교육을 하는 사람은 내가 최초가 아닐까? 하는 생각이 든다.
초등학생들을 만날때는 초등학생 눈높이에 맞춰 강사도 초등학생이 되어야 하고, 청년을 만날때는 청년의 눈높이가 되어 강의를 진행한다.
장년과 시니어 교육생들에게 교육을 할땐 그 나이대에 맞게 나는 또 변신한다.
태도와 억양까지 바뀌어버린다.
때로는 내가 카멜레온 강사같기도 하다.
카멜레온은 장소와 환경에 맞춰 색을 바꾼다.
강의를 하는 강사일을 하며 나는 마음이 더 넓어진것 같다.
세대를 이해할수 있는 동감능력과 시대에 맞춰 각 세대별로 알아야 할 부분이 무엇인지 블록 쌓듯이 끼어맞추는 능력 또한 나에게 요구 되었다.
오늘은 초등학생들을 만나기전, 근방 카페에 잠깐 들러서 전자책을 읽으며 마음가짐을 차분히 다져본다.
강사는
나에게 오는 사람은 환영하고, 나를 떠나는 사람은 미련없이 보내야 하는 멘탈도 가지고 있어야 함을 깨닫고 행동에 옮기고 있다.
오늘 하루도 내게주신 교육생들과 함께 하는 시간을 주신 주님께 감사한다.
2023년 5월 8일 어버이날. From 김유성 대표강사
요즘 여기저기 챗GPT에 대해서 이야기가 정말 많이 나오지요??
오늘은 챗GPT를 이용하여 돈을 벌수 있는 방법에 대해서 여러분들에게 이야기하겠습니다.
ChatGPT를 사용하여 돈을 버는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 고려해야 할 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다.
첫번째는 콘텐츠 제작입니다.
ChatGPT를 사용하여 기사, 블로그 게시물, 소셜 미디어 콘텐츠 또는 마케팅 자료를 생성합니다. 고객에게 콘텐츠 작성 서비스를 제공하거나 자신의 웹사이트 및 소셜 미디어 프로필을 만들고 수익을 창출하세요.
두번째는 대신 글을 써주는 대필입니다.
책, 전자책 또는 기타 서면 자료에 대한 도움이 필요한 고객을 위해 대필 서비스를 제공합니다. ChatGPT를 사용하여 고객의 아이디어와 사양을 기반으로 콘텐츠를 생성한 다음 필요에 맞게 콘텐츠를 편집하고 다듬습니다.
세번째는 카피라이팅입니다.
ChatGPT를 사용하여 광고 캠페인, 판매 페이지 또는 제품 설명에 대한 설득력 있고 관심을 끄는 카피를 만듭니다. 마케팅 활동에 도움이 필요한 비즈니스 및 기업가에게 카피라이팅 서비스를 제공할 수 있습니다.
네번째는 편집과 교정입니다.
ChatGPT를 사용하여 편집 및 교정 작업을 돕습니다. AI는 문법, 철자 및 구두점 오류에 대한 수정을 제안할 수 있습니다. 작성된 콘텐츠를 다듬는 데 도움이 필요한 클라이언트에게 편집 및 교정 서비스를 제공합니다.
다섯번째는 언어 번역입니다.
ChatGPT는 언어 간에 텍스트를 번역할 수 있으므로 콘텐츠를 다른 언어로 번역해야 하는 고객에게 번역 서비스를 제공할 수 있습니다.
여섯번째는 튜터링 및 언어 학습입니다.
ChatGPT를 사용하여 교육 자료를 만들거나 언어 학습을 지원합니다. 튜터링 서비스를 제공하거나 통합 문서, 연습 또는 온라인 코스와 같은 언어 학습 리소스를 만들고 판매합니다.
일곱번째는 창작 워크숍입니다.
창작을 목적으로 ChatGPT를 사용하는 방법을 사람들에게 가르치는 워크숍 또는 과정을 구성합니다. 이러한 워크숍을 온라인 또는 대면으로 제공할 수 있으며 참가비를 청구할 수 있습니다.
여덟번째는 제휴 마케팅입니다.
ChatGPT를 사용하여 제휴 마케팅 담당자로서 제품 또는 서비스를 홍보하는 콘텐츠를 만듭니다. 제휴 링크를 통해 생성된 각 판매 또는 리드에 대해 수수료를 받을 수 있습니다.
아홉번째는 ChatGPT 기반 애플리케이션 개발을 하는 것입니다.
프로그래밍 기술이 있는 경우 특정 문제를 해결하거나 틈새 시장에 맞추기 위해 ChatGPT를 통합하는 애플리케이션 또는 도구를 개발할 수 있습니다. 이러한 애플리케이션을 판매하거나 구독 서비스로 제공할 수 있습니다.
열번째는 컨설팅 및 교육입니다.
콘텐츠 생성 요구에 맞게 ChatGPT를 사용하는 방법에 대한 컨설팅 서비스를 비즈니스에 제공합니다. ChatGPT를 효과적으로 사용하는 방법에 대한 교육 세션, 웨비나 또는 워크숍을 제공할 수도 있습니다.
잘 보셨나요? 인공지능 AI를 활용하여 수익화 할수 있는 방법은 여러가지가 있습니다. ChatGPT 및 모든 관련 서비스의 이용 약관을 준수하는 것이 중요하며, 귀하가 만들고 수익을 창출하는 콘텐츠에 대해 필요한 권리와 권한이 있는지 항상 확인해야 합니다.
초등학생 고학년을 대상으로 영상 크리에이터 교육을 진행할 때 가장 중요한 부분은 다음과 같습니다.
1.재미있고 흥미로운 교육 방식: 학생들의 관심을 유지하고 참여를 독려하기 위해 교육 과정이 재미있고 흥미로운 방식으로 제공되어야 합니다. 게임이나 퀴즈를 통한 학습 활동, 흥미로운 주제와 사례를 활용하여 학생들의 호기심을 자극해야 합니다.
2.기초 지식 및 기술 습득: 학생들이 영상 제작에 필요한 기본적인 기술과 지식을 습득할 수 있도록 교육 과정을 체계적으로 구성해야 합니다. 이를 위해 스마트폰 사용법, 영상 촬영 및 편집 기초 등의 내용을 단계별로 전달해야 합니다.
3.창의력과 상상력 발휘: 교육 과정에서 학생들의 창의력과 상상력을 적극 발휘할 수 있도록 다양한 주제와 형식의 콘텐츠 제작 프로젝트를 제공해야 합니다. 이를 통해 학생들이 자신만의 독특한 아이디어와 스토리를 구상하고 구현할 수 있게 해야 합니다.
4.실습 중심의 교육: 이론보다는 실습 위주의 교육을 통해 학생들이 직접 콘텐츠를 제작해보며 기술을 익히도록 해야 합니다. 이를 위해 교육 과정 중 촬영 기법, 편집 실습 등을 포함하는 것이 좋습니다.
5.안전 및 윤리 교육: 인터넷과 SNS 환경에서 영상 콘텐츠를 제작하고 공유하는 과정에서 발생할 수 있는 위험 요소와 윤리적 문제에 대해 이해하도록 교육해야 합니다. 이를 위해 개인정보 보호, 저작권, 인터넷 상황에서의 예절 등에 대한 교육을 포함시켜야 합니다.
6.팀워크 및 협력: 학생들이 팀으로 협력하여 콘텐츠를 제작하게 함으로써, 팀워크와 협력 능력을 기를수 있도록 해야 합니다.
60세 이상 교육생을 대상으로 영상 크리에이터 교육을 진행할 때 가장 중요한 부분은 다음과 같습니다.
1.쉽고 명료한 교육 방식: 교육생의 나이와 기술적 배경을 고려하여, 쉽게 이해할 수 있는 설명과 단계별 지도를 제공해야 합니다. 교육 자료를 직관적이고 이해하기 쉬운 방식으로 제공하는 것이 중요합니다.
2.기초 지식 및 기술 습득: 교육생들이 스마트폰과 영상 제작에 필요한 기본적인 기술과 지식을 습득할 수 있도록 교육 과정을 구성해야 합니다. 이를 위해 스마트폰 사용법, 영상 촬영 및 편집 기초 등의 내용을 체계적으로 전달해야 합니다.
3.참여 및 실습 중심의 교육: 이론보다는 실습 위주의 교육을 통해 교육생들이 직접 콘텐츠를 제작해보며 기술을 익히도록 해야 합니다. 이를 위해 교육 과정 중 창의적인 아이디어 발굴, 촬영 기법, 편집 실습 등을 포함하는 것이 좋습니다.
4.인내와 격려: 나이가 든 교육생들은 새로운 기술을 습득하는데 어려움을 겪을 수 있으므로, 교육자는 인내심을 가지고 지속적인 피드백과 격려를 통해 교육생들의 자신감을 높여야 합니다.
5.소통 및 교류: 교육생들 간의 소통과 교류를 촉진하여 서로의 작품을 공유하고 피드백을 주고받을 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 이를 통해 교육생들이 협력적으로 배우고 성장할 수 있습니다.
초등학교, 중학교 학생들과 함께하는 영상크리에이터 & 미디어리터러시 교육....
민들레미디어스쿨의 미디어교육 교실은 대한민국입니다.
학생들 미디어교육, 특히 초등학생 미디어교육은 현직에 있는 선생님들도 쉽게 할수 있는 영역이 아닙니다.
미디어에 대한 전반적인 이해와 교육 커리큘럼을 초등학생, 중학생. 각 학년에 맞게 커리큘럼을 짜고 수업에 들어갑니다..
아이들의 만족도는 상상초월합니다.
초등,중등 미디어교육은 강의 경험뿐만 아니라 눈높이 교육이 절대적으로 필요하며, 학생들의 시선에서 미디어를 바라볼수 있는 다차원적인 방향성도 필요합니다.
많은 강사들이, 초등중등 교육에서 어려워 하는 부분이 바로 이것입니다.
자격증만 따서 교과서적으로만 미디어교육하는 강사와는 다르게 저처럼 수년간 현장경험을 바탕으로 진행하는 강의는 다양한 사례와 재미있는 이야기를 중심으로 수업시간에 일어나는 다양한 상황과 질문에도 즉각적으로 피드백을 공유하고 알차게 만들어 갈수 있는 힘이 됩니다.
아이들과 함께 교육을 진행하면, 공립학교 선생님들이 놀래곤 합니다.
"아이들 다루는게 쉽지 않은데, 능숙하게 아이들을 잘 이끌고 교육을 하시네요?"
"저도 몰랐던 미디어분야인데, 전문가가 아이들의 눈높이에 맞게 재미있게 해주시니, 저도 너무 재미 있었습니다."
미디어리터러시 교육은 "창의력 교육+활동 실습교육+리터리시 비판교육" 이 함께 들어가야 하는 복합적인 교육입니다.
